Moreno, M. A., Reis, M. J. dos, & Calefi, P. S. (2016). Concepções de professores de biologia, física e química sobre a aprendizagem baseada em problemas (ABP). Revista Hipótese, 2(1), 104–117. Recuperado de https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/110