TAKATU, D. S. Benefícios da utilização da plataforma Khan Academy na prática docente. Revista Hipótese, Bauru, v. 5, p. 338–344, 2019. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/138. Acesso em: 19 set. 2024.