FODRA, S. M.; NOGUEIRA, M. E. C. O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto . Revista Hipótese, Bauru, v. 4, n. 4, p. 54–68, 2018. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381. Acesso em: 19 set. 2024.