SOARES, E. C.; MORAES, M. C. de. O estágio docente em ação: sujeitos, projetos, programas e perspectivas na formação do professor de química. Revista Hipótese, Bauru, v. 7, p. e021013, 2021. DOI: 10.47519/eiaerh.v7.2021.ID44. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/44. Acesso em: 18 jan. 2025.