Giroux, H. A. (2016) «Pedagogies of disruption and the challenge of social justice under regimes of neoliberalism», Revista Hipótese. Bauru, 2(1), pp. 58–79. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/123 (Accedido: 5 septiembre 2025).