Sanchez-Mazas, M. y Changkakoti, N. (2016) «Receiving newly arrived pupils: the role of evaluations in mother tongue», Revista Hipótese. Bauru, 2(1), pp. 144–158. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/130 (Accedido: 16 diciembre 2025).