Fodra, S. M. e Nogueira, M. E. C. (2018) “ O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto ”, Revista Hipótese. Bauru, 4(4), p. 54–68. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381 (Acessado: 19 setembro 2024).