Gualda, L. C. “Protagonismo E Autonomia Em Sala De Aula: A criação De vídeos Nas Aulas De língua Inglesa No Ensino Superior”. Revista Hipótese, vol. 5, fevereiro de 2022, p. 548-57, https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/184.