Gualda, L. C. «Protagonismo Y autonomía En Sala De Clase: La creación De vídeos En Las Clases De Lengua Inglesa En La enseñanza Superior». Revista Hipótese, vol. 5, febrero de 2022, pp. 548-57, https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/184.