1.
Gualda LC. Protagonismo e autonomia em sala de aula: a criação de vídeos nas aulas de língua inglesa no ensino superior. EIAE.RH [Internet]. 14º de fevereiro de 2022 [citado 21º de novembro de 2024];5:548-57. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/184