Fodra, Sandra Maria, y Maria Ephigênia Cáceres Nogueira. 2018. « O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto ». Revista Hipótese 4 (4): 54-68. https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381.