Souza, R.A.M. de y Rodrigues, G.S. de S.P. (2018) «Contribuições da teoria histórico-cultural na prática pedagógica de professores/as alfabetizadores/as na Região do Pantanal Sul-Mato-Grossense», Revista Hipótese, 4(4), pp. 309–324. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/369 (Accedido: 9 julio 2026).