Fodra, S.M. y Nogueira, M.E.C. (2018) « O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto », Revista Hipótese, 4(4), pp. 54–68. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381 (Accedido: 9 julio 2026).