Fiori, T.D. (2019) «Las acciones afirmativas en la enseñanza superior brasileña: un análisis del quinco 2012-2017», Revista Hipótese, 5, pp. 642–653. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/188 (Accedido: 9 julio 2026).