T. D. Fiori, «Las acciones afirmativas en la enseñanza superior brasileña: un análisis del quinco 2012-2017», EIAE.RH, vol. 5, pp. 642–653, abr. 2019, Accedido: jul. 09, 2026. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/188