J. Miranda, M. Fontes, L. Martini, y F. Miranda, «un análisis semiótico de trigonometría en el libro didáctico de matemática», EIAE.RH, vol. 5, pp. 584–595, abr. 2019, Accedido: jul. 09, 2026. Disponible en: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/189