Fodra, Sandra Maria, y Maria Ephigênia Cáceres Nogueira. « O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto ». Revista Hipótese, vol. 4, n.º 4, enero de 2018, pp. 54-68, https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381.