Gualda, Linda Catarina. «Protagonismo y autonomía en sala de clase: la creación de vídeos en las clases de lengua inglesa en la enseñanza superior». Revista Hipótese 5 (febrero 14, 2022): 548–557. Accedido julio 9, 2026. https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/184.