Fiori, Taís Dayane. «Las acciones afirmativas en la enseñanza superior brasileña: un análisis del quinco 2012-2017». Revista Hipótese 5 (abril 15, 2019): 642–653. Accedido julio 9, 2026. https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/188.