Fodra, Sandra Maria, e Maria Ephigênia Cáceres Nogueira. 2018. “ O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto ”. Revista Hipótese 4 (4): 54-68. https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381.