Moreno, M.A., Reis, M.J. dos e Calefi, P.S. (2016) “Concepções de professores de biologia, física e química sobre a aprendizagem baseada em problemas (ABP)”, Revista Hipótese, 2(1), p. 104–117. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/110 (Acesso em: 9 julho 2026).