Giroux, H.A. (2016) “Pedagogias de ruptura e o desafio da justiça social sob regimes do neoliberalismo”, Revista Hipótese, 2(1), p. 58–79. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/123 (Acesso em: 8 julho 2026).