Fodra, Sandra Maria, e Maria Ephigênia Cáceres Nogueira. “ O modelo de gestão de desempenho do programa ensino integral (PEI) – formação em contexto ”. Revista Hipótese, vol. 4, nº 4, janeiro de 2018, p. 54-68, https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/381.