Gualda, Linda Catarina. “Protagonismo e autonomia em sala de aula: a criação de vídeos nas aulas de língua inglesa no ensino superior”. Revista Hipótese 5 (fevereiro 14, 2022): 548–557. Acesso em julho 9, 2026. https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/184.