Per Cantum
A digital tool for the teaching of virtual choir in e- learning
DOI:
https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID416Keywords:
Virtual choir, Choral, E-learningAbstract
This work presents a digital tool for the teaching of vocal practices, in particular, for the discipline of Choral Singing, for the careers of degree in music in the modality of E-learning. The work is justified based on the hypothesis that the vocal practice disciplines in music careers in E-learning present certain weaknesses due partly to the lack of exclusive digital tools for this purpose. This study presents the stage of developing a tool of this type based on the technologies available in Brazil, including in the context of Internet access, with average high bandwidth speeds available for the population. This product, called Per Cantum, a virtual environment of choral singing, is simulated to facilitate the learning of singing in a group at a distance, being able to be used in face-to-face courses and the context of leisure.
Downloads
References
ALENCAR CARVALHO, C. V.; CARVALHO, J. V.; SILVA, J. C. VAPD-2D: Simulador para Apoio ao Ensino de Engenharia Ambiental. Revista Eletrônica TECCEN, v. 1, n. 2, p. 1-8, 2016. Disponível em: http://editora.universidadedevassouras.edu.br/index.php/TECCEN/article/view/220. Acesso em: 16 jul. 2021.
AMATO, D. C.; FORNARI, J.; SCHWARTZ, M. G. Um estudo sobre os possíveis impactos emotivos da cooperação remota dos participantes de cantos corais virtuais. Revista do NICS, Campinas, n. 18, jan. 2017. Acesso em: 18 jun. 2017. Disponível em: https://revistas.nics.unicamp.br/revistas/ojs/index.php/nr/article/view/204. Acesso em: 10 fev. 2021.
AMATO, D. C.; SOLTI, E.; DEUTSCH, S. Ensino de práticas vocais para um corpo virtual. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA, 10., 2017, Rio Claro. Anais [...]. Rio Claro, SP: UNESP, 2017.
ASIMOV, I. A Última Pergunta. Tradução: Luciano Vieira Machado. Título original: The last question, 1956.
BARBOSA, C. D. et al. O uso de simuladores via smartphone no ensino de física: O experimento de Oersted. Scientia Plena, Sergipe, v. 13, n. 1, p. 1-13, jan. 2017. Disponível em: https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/3358. Acesso em: 03 nov. 2017.
BORDINI, R. A. et al. Processo de Design de um Jogo Eletrônico Para o Aprendizado de Teclado Musical. In: SIED: ENPED-SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2014, São Carlos. Anais [...]. São Carlos: UFSCAR, 2014.
CABRAL, A. Teoria do Jogo. Lisboa: Editorial Notícias, 1990.
CASTELS, M. A Sociedade em Rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2002.
CAYARI, C. Virtual vocal ensembles and the mediation of performance on YouTube. 2016. Tese (Doutorado) – University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana-Illinois, 2016.
ERIC WHITACRE'S VIRTUAL CHOIR. Lux Aurumque. ERIC WHITACRE'S VIRTUAL CHOIR, 2010. 1 vídeo (6 min). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=D7o7BrlbaDs. Acesso em: 13 maio 2016.
FERREIRA, F. C. et al. Simulador computacional para o Ensino de Física: O Sandbox como ambiente de criação. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Porto Alegre, p. 387, 2016. Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6957. Acesso em: 03 nov. 2017.
FICHEMAN, I. K. et al. Portal Edumusical: Telemática aplicada à Educação Musical. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE, 15., 2004, Manaus. Anais [...]. Manaus, AM: UFAM, 2004.
FILHO, H. J. R. Formação continuada de professores de música em ambiente de ensino e aprendizagem online. 2007. Tese (Doutorado em Música) – Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/11229. Acesso em: 09 mar. 2021.
FLICK, U. Introdução à Pesquisa Qualitativa. Tradução: Joice Elias Costa. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
FLORES, C. D.; BEZ, M. R.; BRUNO, R. O. Uso de simuladores no ensino da medicina. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 22, n. 2, p. 98-108, 2011. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Cecilia_Flores2/publication/259640775_O_Uso_de_Simuladores_no_Ensino_da_Medicina/links/55e5e8c108aebdc0f58ba9c8.pdf. Acesso em: 03 nov. 2017.
FORNARI, J. Um Processo de Criação Computacional Interativa de Notação Musical. Revista Nomads USP, v. 1, n. 06, 2011. Disponível em: http://vnomads.eastus.cloudapp.azure.com/ojs/index.php/virus/article/view/463/831. Acesso em: 02 out. 2022.
FUCCI AMATO, R. C. Escola e Educação Musical: (Des) caminho históricos e horizontes. Campinas, SP: Papirus, 2012.
GOHN, D. M. Auto-Aprendizagem Musical: Alternativas tecnológicas. São Paulo: Annablume, 2003.
GOHN, D. M. Educação Musical a Distância: Abordagens e experiências. São Paulo: Cortez, 2011.
GOHN, D. M. A realidade das redes sociais: uma discussão acerca da educação musical nas comunidades virtuais. Revista da Abem, v. 28, p. 81-93, 2020. Disponível em: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaABEM/index.php/revistaabem/article/view/881. Acesso em: 28 set. 2021.
LOPES, N.; OLIVEIRA, I. Videojogos, Serious Games e Simuladores na Educação: Usar, criar e modificar. Revista EFT – Educação, Formação e Tecnologias, Lisboa, v. 6, n. 1, p. 04-20, jul. 2013. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1646-933x2013000100002&script=sci_abstract&tlng=en. Acesso em: 15 set. 2021.
MARTINS, A. M. C. O Uso de Simuladores no Ensino de Redes: Um estudo de caso no ensino profissional. 2016. Tese (Mestrado em Ensino da Informática) – Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, Braga, 2016. Disponível em: http://repositorio.ucp.pt/handle/10400.14/20810. Acesso em: 03 nov. 2017.
MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Mediação Pedagógica e o Uso da Tecnologia. In: MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. São Paulo: Papirus, 2000.
ONOFRIO, R. M. G. A web como interface no ensino musical. 2011. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade de Campinas, Campinas, São Paulo, 2011.
PAIVA, L. L. G. O uso das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem musical: Um estudo com guitarristas licenciandos em música da UFRN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. Disponível em: https://antigo.monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1171. Acesso em: 11 nov. 2021.
PENNA, M. Música(s) e seu Ensino. 2. ed. revisada e ampliada. Porto Alegre: Sulina, 2012.
PINTO, M. C. Tecnologia e Ensino-Aprendizagem Musical na Escola: Uma abordagem construtivista interdisciplinar mediada pelo software Encore versão 4. 5. 2007. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2007. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/ECOA-7KGPLD/1/texto_tese_pdf.pdf. Acesso em: 18 jul. 2021.
PRENSKY, M. Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2012.
SADIE, S.; LATHAM, A. Dicionário Grove de Música: Edição concisa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
SCHAFER, R. M. O Ouvido Pensante. 2. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
SILVA, G.; NETTO, J. F.; SOUZA, R. A abordagem didática da simulação virtual no ensino da química: Um olhar para os novos paradigmas da educação. Anais do Workshop de Informática na Escola, Porto Alegre, p. 339, 2016. Disponível em: http://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6840. Acesso em: 03 nov. 2017.
TOMÁS, L. Música e Filosofia: Estética musical. São Paulo: Irmãos Vitalle, 2005.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista Hipótese
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
