Leituras de afetividade e norma nas representações da saúde em crianças do nordeste de Portugal

contributos para a Educação

Autores

  • Elisa Dias Instituto Superior de Ciências Educativas (ISCE)

Palavras-chave:

Doença, Saúde, Afetividade, Norma

Resumo

Artigo resultante de um estudo em construção e integrado no nosso projeto de investigação no âmbito da Unidade L.I.F. da Universidade de Coimbra. Estudo que aborda as representações de saúde e de doença das crianças, desenvolvendo uma análise interpretativa que visa desvelar a presença da norma e da afetividade nessas construções infantis. Consideramos que ao interpretarmos as representações das crianças sobre a saúde e a doença contribuiremos para um descentramento do próprio discurso médico.

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Biografia do Autor

Elisa Dias, Instituto Superior de Ciências Educativas (ISCE)

Docente ISCE (Instituto Superiorde Ciências Educativas) Douro.

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Publicado

2016-05-15

Como Citar

DIAS, E. Leituras de afetividade e norma nas representações da saúde em crianças do nordeste de Portugal: contributos para a Educação. Revista Hipótese, Bauru, v. 2, n. 1, p. 45–57, 2016. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/115. Acesso em: 15 jul. 2024.

Edição

Seção

Artigos

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