Novas tecnologias para planejar e mediar leitura

úteis, agradáveis e indispensáveis

Autores

  • Rosangela Maria de Almeida Netzel Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Marilu Martens Oliveira Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Palavras-chave:

Leitura, Planejamento, Tecnologia, Formação

Resumo

Visando facilitar o planejamento e a prática docente a partir das novas tecnologias, esta pesquisa-ação culminou na criação e aplicação de um produto (PLANPED), com base nas concepções de Lévy (1999), Ferreira e Duarte (2012), e Demo (2009) sobre informática educativa; Liberato e Fulgêncio (2007) e Martins (1994) sobre leitura; e Cosson (2007), quanto à literatura. Desse modo, contribuiu-se com a pesquisa qualitativa em educação, focando-se a mediação literária no ensino inicial.

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Biografia do Autor

Rosangela Maria de Almeida Netzel, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Mestre em Ensino de Ciências Humanas. Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Marilu Martens Oliveira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Letras. Universidade Tecnológica Federal do Paraná

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Publicado

2022-02-07

Como Citar

NETZEL, R. M. de A.; OLIVEIRA, M. M. Novas tecnologias para planejar e mediar leitura: úteis, agradáveis e indispensáveis. Revista Hipótese, Bauru, v. 3, n. 3, p. 26–41, 2022. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/274. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 3 (2017)

Seção

Artigos

Licença

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