Novas tecnologias para planejar e mediar leitura

úteis, agradáveis e indispensáveis

Autores

  • Rosangela Maria de Almeida Netzel Universidade Tecnológica Federal do Paraná image/svg+xml
  • Marilu Martens Oliveira Universidade Tecnológica Federal do Paraná image/svg+xml

Palavras-chave:

Leitura, Planejamento, Tecnologia, Formação

Resumo

Visando facilitar o planejamento e a prática docente a partir das novas tecnologias, esta pesquisa-ação culminou na criação e aplicação de um produto (PLANPED), com base nas concepções de Lévy (1999), Ferreira e Duarte (2012), e Demo (2009) sobre informática educativa; Liberato e Fulgêncio (2007) e Martins (1994) sobre leitura; e Cosson (2007), quanto à literatura. Desse modo, contribuiu-se com a pesquisa qualitativa em educação, focando-se a mediação literária no ensino inicial.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Rosangela Maria de Almeida Netzel, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Mestre em Ensino de Ciências Humanas. Universidade Tecnológica Federal do Paraná

  • Marilu Martens Oliveira, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Doutora em Letras. Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Downloads

Publicado

2022-02-07

Edição

v. 3 n. 3 (2017)

Seção

Artigos

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

NETZEL, R. M. DE A.; OLIVEIRA, M. M. Novas tecnologias para planejar e mediar leitura: úteis, agradáveis e indispensáveis. Revista Hipótese, v. 3, n. 3, p. 26–41, 7 fev.2022.

Artigos Semelhantes

1-10 de 148

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.