Música

Ensino e prática mediada pelas tecnologias digitais no século XXI

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID415

Palavras-chave:

Música, Educação, Tecnologias digitais

Resumo

A música é presente em todas as culturas humanas e acentua sua presença quando mediada pelas Tecnologias Digitais no século XXI. Este dossiê traz à reflexão sobre a relação entre educação, música e tecnologias digitais e apresenta experiências em diversas situações, incluindo o tempo de pandemia da Covid-19. Este dossiê é formado por doze artigos e inclui uma resenha com conteúdo transversal ao tema. Espera-se que a leitura deste trabalho possa estimular futuras pesquisas sobre esta relação.

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Biografia do Autor

  • Daniel Chris Amato, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

    Doutorando em Desenvolvimento Humano e Tecnologias.

  • Cynthia Yukiko Hiraga, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

    Professora Assistente do Departamento de Educação Física. Doutorado em Filosofia (UTAS/Austrália).

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Publicado

2022-12-01

Edição

(2022) v. 8, esp.1. Dossiê Música: Ensino e prática mediada pelas Tecnologias Digitais no século XXI

Seção

Apresentação

Licença

Direitos autorais (c) 2023 Revista Hipótese

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

AMATO, D. C.; HIRAGA, C. Y. Música: Ensino e prática mediada pelas tecnologias digitais no século XXI. Revista Hipótese, v. 8, n. esp1, p. e022014, 1 dez.2022.

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