Per Cantum
Uma ferramenta digital para o ensino de canto coral virtual na EAD
DOI:
https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID416Palavras-chave:
Coral virtual, Canto coral, Educação a distânciaResumo
Este trabalho apresenta uma ferramenta digital para o ensino de práticas vocais, em especial, para a disciplina de Canto Coral, para os cursos de licenciatura em música na modalidade de Educação a Distância (EaD). O trabalho se justifica partindo-se da hipótese de que as disciplinas de práticas vocais nos cursos de licenciatura em música na modalidade EaD possuem determinadas fragilidades devido, em parte, à falta de ferramentas digitais exclusivas para esta finalidade. Este estudo apresenta o estágio do desenvolvimento de tal ferramenta a partir das tecnologias disponíveis no Brasil, inclusive no âmbito do acesso à internet, com velocidades médias de banda larga disponíveis para a população. Este produto, batizado de Per Cantum, simula um ambiente virtual de canto coral visando proporcionar um aprendizado para em cantar em grupo à distância, podendo ser utilizado em cursos presenciais e também no âmbito do lazer.
Downloads
Referências
ALENCAR CARVALHO, C. V.; CARVALHO, J. V.; SILVA, J. C. VAPD-2D: Simulador para Apoio ao Ensino de Engenharia Ambiental. Revista Eletrônica TECCEN, v. 1, n. 2, p. 1-8, 2016. Disponível em: http://editora.universidadedevassouras.edu.br/index.php/TECCEN/article/view/220. Acesso em: 16 jul. 2021.
AMATO, D. C.; FORNARI, J.; SCHWARTZ, M. G. Um estudo sobre os possíveis impactos emotivos da cooperação remota dos participantes de cantos corais virtuais. Revista do NICS, Campinas, n. 18, jan. 2017. Acesso em: 18 jun. 2017. Disponível em: https://revistas.nics.unicamp.br/revistas/ojs/index.php/nr/article/view/204. Acesso em: 10 fev. 2021.
AMATO, D. C.; SOLTI, E.; DEUTSCH, S. Ensino de práticas vocais para um corpo virtual. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA, 10., 2017, Rio Claro. Anais [...]. Rio Claro, SP: UNESP, 2017.
ASIMOV, I. A Última Pergunta. Tradução: Luciano Vieira Machado. Título original: The last question, 1956.
BARBOSA, C. D. et al. O uso de simuladores via smartphone no ensino de física: O experimento de Oersted. Scientia Plena, Sergipe, v. 13, n. 1, p. 1-13, jan. 2017. Disponível em: https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/3358. Acesso em: 03 nov. 2017.
BORDINI, R. A. et al. Processo de Design de um Jogo Eletrônico Para o Aprendizado de Teclado Musical. In: SIED: ENPED-SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, 2014, São Carlos. Anais [...]. São Carlos: UFSCAR, 2014.
CABRAL, A. Teoria do Jogo. Lisboa: Editorial Notícias, 1990.
CASTELS, M. A Sociedade em Rede. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2002.
CAYARI, C. Virtual vocal ensembles and the mediation of performance on YouTube. 2016. Tese (Doutorado) – University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana-Illinois, 2016.
ERIC WHITACRE'S VIRTUAL CHOIR. Lux Aurumque. ERIC WHITACRE'S VIRTUAL CHOIR, 2010. 1 vídeo (6 min). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=D7o7BrlbaDs. Acesso em: 13 maio 2016.
FERREIRA, F. C. et al. Simulador computacional para o Ensino de Física: O Sandbox como ambiente de criação. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Porto Alegre, p. 387, 2016. Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/wcbie/article/view/6957. Acesso em: 03 nov. 2017.
FICHEMAN, I. K. et al. Portal Edumusical: Telemática aplicada à Educação Musical. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação-SBIE, 15., 2004, Manaus. Anais [...]. Manaus, AM: UFAM, 2004.
FILHO, H. J. R. Formação continuada de professores de música em ambiente de ensino e aprendizagem online. 2007. Tese (Doutorado em Música) – Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2007. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/11229. Acesso em: 09 mar. 2021.
FLICK, U. Introdução à Pesquisa Qualitativa. Tradução: Joice Elias Costa. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
FLORES, C. D.; BEZ, M. R.; BRUNO, R. O. Uso de simuladores no ensino da medicina. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 22, n. 2, p. 98-108, 2011. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Cecilia_Flores2/publication/259640775_O_Uso_de_Simuladores_no_Ensino_da_Medicina/links/55e5e8c108aebdc0f58ba9c8.pdf. Acesso em: 03 nov. 2017.
FORNARI, J. Um Processo de Criação Computacional Interativa de Notação Musical. Revista Nomads USP, v. 1, n. 06, 2011. Disponível em: http://vnomads.eastus.cloudapp.azure.com/ojs/index.php/virus/article/view/463/831. Acesso em: 02 out. 2022.
FUCCI AMATO, R. C. Escola e Educação Musical: (Des) caminho históricos e horizontes. Campinas, SP: Papirus, 2012.
GOHN, D. M. Auto-Aprendizagem Musical: Alternativas tecnológicas. São Paulo: Annablume, 2003.
GOHN, D. M. Educação Musical a Distância: Abordagens e experiências. São Paulo: Cortez, 2011.
GOHN, D. M. A realidade das redes sociais: uma discussão acerca da educação musical nas comunidades virtuais. Revista da Abem, v. 28, p. 81-93, 2020. Disponível em: http://www.abemeducacaomusical.com.br/revistas/revistaABEM/index.php/revistaabem/article/view/881. Acesso em: 28 set. 2021.
LOPES, N.; OLIVEIRA, I. Videojogos, Serious Games e Simuladores na Educação: Usar, criar e modificar. Revista EFT – Educação, Formação e Tecnologias, Lisboa, v. 6, n. 1, p. 04-20, jul. 2013. Disponível em: http://educa.fcc.org.br/scielo.php?pid=S1646-933x2013000100002&script=sci_abstract&tlng=en. Acesso em: 15 set. 2021.
MARTINS, A. M. C. O Uso de Simuladores no Ensino de Redes: Um estudo de caso no ensino profissional. 2016. Tese (Mestrado em Ensino da Informática) – Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, Braga, 2016. Disponível em: http://repositorio.ucp.pt/handle/10400.14/20810. Acesso em: 03 nov. 2017.
MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Mediação Pedagógica e o Uso da Tecnologia. In: MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. São Paulo: Papirus, 2000.
ONOFRIO, R. M. G. A web como interface no ensino musical. 2011. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade de Campinas, Campinas, São Paulo, 2011.
PAIVA, L. L. G. O uso das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem musical: Um estudo com guitarristas licenciandos em música da UFRN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. Disponível em: https://antigo.monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/1171. Acesso em: 11 nov. 2021.
PENNA, M. Música(s) e seu Ensino. 2. ed. revisada e ampliada. Porto Alegre: Sulina, 2012.
PINTO, M. C. Tecnologia e Ensino-Aprendizagem Musical na Escola: Uma abordagem construtivista interdisciplinar mediada pelo software Encore versão 4. 5. 2007. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2007. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/ECOA-7KGPLD/1/texto_tese_pdf.pdf. Acesso em: 18 jul. 2021.
PRENSKY, M. Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2012.
SADIE, S.; LATHAM, A. Dicionário Grove de Música: Edição concisa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994.
SCHAFER, R. M. O Ouvido Pensante. 2. ed. São Paulo: Editora Unesp, 2011.
SILVA, G.; NETTO, J. F.; SOUZA, R. A abordagem didática da simulação virtual no ensino da química: Um olhar para os novos paradigmas da educação. Anais do Workshop de Informática na Escola, Porto Alegre, p. 339, 2016. Disponível em: http://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/view/6840. Acesso em: 03 nov. 2017.
TOMÁS, L. Música e Filosofia: Estética musical. São Paulo: Irmãos Vitalle, 2005.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Revista Hipótese
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
