O atendimento educacional especializado e as salas de recursos multifuncionais

Um olhar para o município de Sorocaba

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID399

Palavras-chave:

Salas de Recursos Multifuncionais, Rede Municipal de Ensino de Sorocaba, Educação Especial

Resumo

Este artigo procura, a partir de uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo, analisar a implementação e o funcionamento do Atendimento Educacional Especializado e Salas de Recursos Multifuncionais, no período de 2010 a 2021, nas escolas da rede municipal de ensino de Sorocaba, no que se refere aos serviços prestados aos alunos com deficiência, transtorno e superdotação. Conclui-se que os serviços têm atendido a população, mas que há necessidade de ações assertivas do poder público local.

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Biografia do Autor

Lucimeire Prestes de Oliveira Tomé, UnisoUniversidade de Sorocaba

Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba.

Wilson Sandano, Universidade de Sorocaba

Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba.

Referências

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Publicado

2022-11-18

Como Citar

TOMÉ, L. P. de O.; SANDANO, W. O atendimento educacional especializado e as salas de recursos multifuncionais: Um olhar para o município de Sorocaba. Revista Hipótese, Bauru, v. 8, n. 00, p. e022013, 2022. DOI: 10.47519/eiaerh.v8.2022.ID399. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/399. Acesso em: 15 jul. 2024.

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