Música

Enseñanza y práctica mediada por tecnologías digitales en el siglo XXI

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID415

Palabras clave:

Música, Educación, Tecnologías digitales

Resumen

La música está presente en todas las culturas humanas y acentúa su presencia cuando está mediada por las Tecnologías Digitales en el siglo XXI. Este dossier reflexiona sobre la relación entre educación, música y tecnologías digitales y presenta experiencias en diferentes situaciones, incluida la época de la pandemia del Covid-19. Este dossier consta de doce artículos e incluye una revisión con contenido transversal al tema. Se espera que la lectura de este trabajo pueda estimular futuras investigaciones sobre esta relación.

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Biografía del autor/a

  • Daniel Chris Amato, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

    Doutorando em Desenvolvimento Humano e Tecnologias.

  • Cynthia Yukiko Hiraga, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

    Professora Assistente do Departamento de Educação Física. Doutorado em Filosofia (UTAS/Austrália).

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Publicado

2022-12-01

Número

(2022) v. 8, esp.1. Dossiê Música: Ensino e prática mediada pelas Tecnologias Digitais no século XXI

Sección

Apresentação

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Hipótese

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

AMATO, D. C.; HIRAGA, C. Y. Música: Enseñanza y práctica mediada por tecnologías digitales en el siglo XXI. Revista Hipótese, v. 8, n. esp1, p. e022014, 1 dic.2022.

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