About the Journal

Revista Hipótese é um periódico de publicação contínua e fluxo contínuo de submissões. A Equipe editorial e Editores são profissionais e pesquisadores que atuam na área da Educação e afins – do ensino, terapeutas ocupacionais, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e assistentes sociais. Toda parte executiva da revista está sob a responsabilidade Editora Ibero-Americana de Educação.

Somos B2 (2017-2020).

A nossa missão é promover a disseminação do conhecimento a partir da Comunicação Científica e as discussões por pares, com o objetivo de que o conhecimento possa se tornar acessível a toda sociedade.

O campo principal de análise é multidisciplinar e interdisciplinar, na Área de Educação e afins, Administração e afins, Área de Ensino e afins, Sociologia e Ciências Políticas, área de Letras e Linguística, Área das Engenharias e afins, Área da Saúde e afins, Comunicação e afins, e que possam discutir a educação como um todo.

Estão aptos a enviar textos para análise pesquisadores com titulação mínima equivalente ao Mestrado, com coautoria do seu orientador. Serão aceitas propostas de alunos de Programas de Pós-Graduação (Mestrandos e Doutorandos), desde que acompanhados de seus orientadores. Ao enviar o manuscrito, o autor deve inserir os coautores responsabilizando-se por informar as respectivas titulações, URL do Lattes, ORCID, filiação institucional e resumo da biografia. Para graduandos, graduados e especialistas, devem vir acompanhados com um coautor doutor. Caso o cadastro do autor e dos coautores não esteja completo, o manuscrito será recusado.

O campo de análise prioritário é a multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade em seus temas e afins:

  • Comunicação e Educação;
  • Educação Básica;
  • Educação de Jovens e Adultos;
  • Educação e Ciências Políticas;
  • Educação e Saúde;
  • Educação Profissional e Técnica;
  • Educação Sexual, Gênero e Valores;
  • Educação Superior;
  • Escola Inclusiva e Educação Especial;
  • Filosofia e Historiografia da Educação;
  • Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas;
  • Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação;
  • Padrões de Internacionalização.
  • Pesquisa e Avaliação;
  • Política e Gestão de Unidades Educacionais;
  • Escrita Científica e Comunicação;
  • Multidisciplinaridade Interdisciplinaridade

A revista incentiva a organização de números especiais sobre temas específicos em Educação e afins, sendo que os volumes deverão conter entre 18 e 21 artigos, dos quais um terço ou mais devem ser de autores internacionais. Neste caso, o organizador poderá enviar o volume proposto diretamente para o e-mail da revista.

Os trabalhos publicados são de responsabilidade dos respectivos autores e informações para autores ou normas para publicação estão disponíveis no site da revista.

Announcements

Novos artigos publicados (2022), v.8, Publicação Contínua, confiram!

2022-11-18

A Revista Hipótese,  edita e publica os artigos no formato de edição "Publicação Con´tínua". Novos artigos serão publicados conforme serão aprovados. 

 

A Revista Hipótese, desde o início de 2022 passou a ser editada pela Editora Ibero-Americana de Educação.  O prof. Dr. José Anderson Santos Cruz assume o papel de Editor-chefe.  O Prof. Dr. Ivan Fortunado atuou como Editor-chefe desde a sua criação até 2021.

Acessem o periódico pelo link: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista

Primeiramente, a revista passou adotar o Open Journal system (OJS), plataforma de submissão de artigos. E segundo passo, a revista passou a publicar no formato bilíngue. Essa prática favorece a internacionalziação do periódico e a visibildiade dos artigos em diversos países. 

A Revista Hipótese adota as Boas Práticas Editoriais, Ética e atua com o príncipio de Comunicação e Divulgação Cien´tifica.

Agradecemos a todos(as) autores(as) que confiaram e confiam no periódico.

Desejamos a todos, uma boa leitura!

Prof. Dr. josé Anderson Santos Cruz

Editor-chefe

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(2024), v. 10, Publicação Contínua
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