La práctica supervisada como espacio formativo de la profesionalidad del pedagogo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47519/eiaerh.v7.2021.ID46

Palabras clave:

Práctica, Carrera de pedagogía, Profesionalidad del pedagogo, Formación docente

Resumen

Las Directrices Curriculares Nacionales de la Carrera de Pedagogía (DCNCP) definen que la organización curricular deberá contemplar la docencia, la gestión y la investigación. Eso indica la reestructuración de los componentes curriculares, especialmente la propuesta de prácticas. Se problematiza la posibilidad de articular elementos de la docencia y gestión de investigación en el proceso formativo de la profesionalidad del pedagogo. Se analizará los encaminamientos teórico-metodológicos de las Prácticas Supervisadas de la Primera Carrera de Pedagogía de la Universidad Estadual del Oeste del Paraná, campus de Francisco Beltrão.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ângela Maria Silveira Portelinha, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Doutora em Educação. Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Francisco Beltrão.

Cecilia Maria Ghedini

Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana. Unioeste, campus Francisco Beltrão.

Descargas

Publicado

2021-01-01

Cómo citar

PORTELINHA, Ângela M. S.; GHEDINI, C. M. La práctica supervisada como espacio formativo de la profesionalidad del pedagogo. Revista Hipótese, Bauru, v. 7, p. e021015, 2021. DOI: 10.47519/eiaerh.v7.2021.ID46. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/46. Acesso em: 19 sep. 2024.

Número

(2021), v.7, Publicação Contínua

Sección

Artigos

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Métrica