Revista Hipótese

Sobre a Revista

A Revista Hipótese é um periódico de publicação contínua e fluxo contínuo de submissões. A Equipe editorial e Editores são profissionais e pesquisadores que atuam na área da Educação e afins – do ensino, terapeutas ocupacionais, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos e assistentes sociais. Toda parte executiva da revista está sob a responsabilidade Editora Ibero-Americana de Educação.

Somos B2 (2017-2020).

A nossa missão é promover a disseminação do conhecimento a partir da Comunicação Científica e as discussões por pares, com o objetivo de que o conhecimento possa se tornar acessível a toda sociedade.

O campo principal de análise é multidisciplinar e interdisciplinar, na Área de Educação e afins, Administração e afins, Área de Ensino e afins, Sociologia e Ciências Políticas, área de Letras e Linguística, Área das Engenharias e afins, Área da Saúde e afins, Comunicação e afins, e que possam discutir a educação como um todo.

Estão aptos a enviar textos para análise pesquisadores com titulação mínima equivalente ao Mestrado, com coautoria do seu orientador. Serão aceitas propostas de alunos de Programas de Pós-Graduação (Mestrandos e Doutorandos), desde que acompanhados de seus orientadores. Ao enviar o manuscrito, o autor deve inserir os coautores responsabilizando-se por informar as respectivas titulações, URL do Lattes, ORCID, filiação institucional e resumo da biografia. Para graduandos, graduados e especialistas, devem vir acompanhados com um coautor doutor. Caso o cadastro do autor e dos coautores não esteja completo, o manuscrito será recusado.

O campo de análise prioritário é a multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade em seus temas e afins:

• Comunicação e Educação;
• Educação Básica;
• Educação de Jovens e Adultos;
• Educação e Ciências Políticas;
• Educação e Saúde;
• Educação Profissional e Técnica;
• Educação Sexual, Gênero e Valores;
• Educação Superior;
• Escola Inclusiva e Educação Especial;
• Filosofia e Historiografia da Educação;
• Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas;
• Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação;
• Padrões de Internacionalização.
• Pesquisa e Avaliação;
• Política e Gestão de Unidades Educacionais;
• Escrita Científica e Comunicação;
• Multidisciplinaridade Interdisciplinaridade

A revista incentiva a organização de números especiais sobre temas específicos em Educação e afins, sendo que os volumes deverão conter entre 18 e 21 artigos, dos quais um terço ou mais devem ser de autores internacionais. Neste caso, o organizador poderá enviar o volume proposto diretamente para o e-mail da revista.

Os trabalhos publicados são de responsabilidade dos respectivos autores e informações para autores ou normas para publicação estão disponíveis no site da revista.