Sumerhill "dialogues" with the viva olho do tempo school and Griô pedagogy

Autores

  • Antonio Sobreira UNESP

Palavras-chave:

democratic schools, Autonomy, Culture, Griô pedagogy

Resumo

This paper presents the pedagogical proposals of Summerhill School (Leiston, England, 1930) and the Escola Viva Olho do Tempo (Joao Pessoa Paraiba, 2004). Both experiences are guided by happiness and non-compulsory education for children and youth revealing the amplitude of democratic schools in different socio-cultural realities.

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Biografia do Autor

  • Antonio Sobreira, UNESP

    Doutor em Geografia FCT/UNESP, palhaço e Gerente de Identidade Cultural-SECULTPB,

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Publicado

2017-04-14

Edição

v. 3 n. 2 (2017)

Seção

Dossiês

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

SOBREIRA, A. Sumerhill "dialogues" with the viva olho do tempo school and Griô pedagogy. Revista Hipótese, v. 3, n. 2, p. 16–32, 14 abr.2017.

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