A identidade profissional do professor de matemática da educação básica

Authors

  • Enio Freire de Paula Universidade Estadual de Londrina

Abstract

Identidade Profissional do professor de Matemática da Educação Básica, de autoria de Josimar de Sousa é fruto de seu pós-doutorado em Didática da Matemática na Universidade de Lisboa, realizado sob a supervisão de João Pedro da Ponte, renomado pesquisador português do campo investigativo da Educação Matemática, que também prefacia a obra. O autor é professor da Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT) atuando no campus Cáceres. A temática identidade profissional de professores de matemática também fora o foco central de sua tese (Sousa, 2009) pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP).

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Author Biography

Enio Freire de Paula, Universidade Estadual de Londrina

Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Presidente Epitácio (IFSP/PEP).

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Published

2018-01-01

How to Cite

PAULA, E. F. de. A identidade profissional do professor de matemática da educação básica. Revista Hipótese, Bauru, v. 4, n. 3, p. 211–216, 2018. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/363. Acesso em: 18 jan. 2025.

Issue

Vol. 4 No. 3 (2018)

Section

Resenhas

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