Aprendizagem colaborativa

relato de uma experiência de formação continuada com professores que atuam na educação profissional e tecnológica

Autores

  • Alexandre Montagna Rossini IFSP
  • Amanda Ribeiro Vieira IFSP
  • Plínio Alexandre dos Santos Caetano IFSP
  • Rozangela Nogueira de Moraes IFSP

Palavras-chave:

Aprendizagem Colaborativa, Formação Continuada, Tecnologias da Informação e da Comunicação

Resumo

O Instituto Federal de São Paulo (IFSP), por meio da Resolução nº 138, de 8 de dezembro de 2015, aprovou sua política de Formação Continuada de Professores e o Câmpus Sertãozinho do IFSP, através da Portaria SRT.0021/2015, de 27 de fevereiro de 2015, constituiu sua Equipe. Dentre as diversas atividades desenvolvidas pela Equipe de Formação Continuada de Professores do Câmpus Sertãozinho do IFSP, este trabalho tem por objetivo descrever uma atividade formativa sobre aprendizagem colaborativa desenvolvida com os docentes deste câmpus. A atividade, dividida em etapas, contou com participação colaborativa dos envolvidos e uso de tecnologia da informação e comunicação.

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Biografia do Autor

Alexandre Montagna Rossini, IFSP

Mestre em Teoria do Direito e do Estado. IFSP – Câmpus Sertãozinho.

Amanda Ribeiro Vieira, IFSP

Doutora em Administração de Organizações. IFSP – Câmpus Sertãozinho.

Plínio Alexandre dos Santos Caetano, IFSP

Mestre em Tecnologia Ambiental. IFSP – Câmpus Sertãozinho.

Rozangela Nogueira de Moraes, IFSP

Mestre em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas. IFSP – Câmpus Sertãozinho.

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Publicado

2019-04-15

Como Citar

ROSSINI, A. M.; VIEIRA, A. R.; CAETANO, P. A. dos S.; MORAES, R. N. de. Aprendizagem colaborativa : relato de uma experiência de formação continuada com professores que atuam na educação profissional e tecnológica. Revista Hipótese, Bauru, v. 5, p. 290–311, 2019. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/136. Acesso em: 23 jan. 2025.

Edição

(2019), v.5, Publicação Contínua

Seção

Artigos

Licença

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