A política de avaliação da educação básica brasileira

ideb e space em análise

Autores/as

  • Atales Samara Sampaio Moreira Centro Universitário INTA
  • José Nailson Alves Dias Centro Universitário INTA
  • Thaynara Ingride Araújo Miranda Centro Universitário INTA
  • Elizangela Gomes de Sousa Centro Universitário INTA
  • José Wilton Albuquerque Mota Centro Universitário INTA
  • Alisson Slider do Nascimento de Paula Universidade Estadual do Ceará image/svg+xml

Palabras clave:

Ideb, SPAECE, Educação

Resumen

Objetivou-se debater os elementos essenciais da lógica da avaliação educacional brasileira, mormente as políticas de avaliação, a saber, o Ideb e o SPAECE. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental. O Ideb junto com o SPAECE atendem as orientações dos organismos internacionais. O discurso oficial aponta melhora na suposta “qualidade” educacional, contudo, o Brasil ainda é um dos países com maior desigualdade educacional que está atrelada a desigualdade de renda e patrimônio.

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Biografía del autor/a

  • Atales Samara Sampaio Moreira, Centro Universitário INTA

    Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA.

  • José Nailson Alves Dias, Centro Universitário INTA

    Graduando em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

  • Thaynara Ingride Araújo Miranda, Centro Universitário INTA

    Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

  • Elizangela Gomes de Sousa, Centro Universitário INTA

    Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

  • José Wilton Albuquerque Mota, Centro Universitário INTA

    6 Graduando em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA). 

  • Alisson Slider do Nascimento de Paula, Universidade Estadual do Ceará

    Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Processo do curso de Educação Física do Centro Universitário INTA.

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Publicado

2018-01-01

Número

Vol. 4 Núm. 4 (2018)

Sección

Artigos

Licencia

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Cómo citar

MOREIRA, A. S. S. et al. A política de avaliação da educação básica brasileira: ideb e space em análise. Revista Hipótese, v. 4, n. 4, p. 17–32, 1 ene.2018.

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