Experienced violence processes for trans* people in educational institutions

Authors

  • Roberta Polak Universidade Estadual do Centro-Oeste
  • Rafael Siqueira de Guimarães Universidade Federal do Sul da Bahia
  • Gilmar Carvalho Cruz Universidade Estadual de Ponta grossa

Keywords:

Violence, School, Transsexuals, Transvestites

Abstract

This article deals with experienced violence cases for trans * people in educational institutions. We conducted a qualitative research, in which five trans * people were interviewed, from the perspective of narrative analysis. Through this study it was possible to see school history permeated by exclusions and silences, which makes us reflect on how the binary gender norms violate lives that escape socio-cultural gender norms.

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Author Biographies

Roberta Polak, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Psicóloga e Mestra em Desenvolvimento Comunitário pela Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Rafael Siqueira de Guimarães, Universidade Federal do Sul da Bahia

Psicólogo e Doutor em Sociologia pela UNESP. Performer e produtor cultural do Coletivo Elenco de Ouro e professor adjunto na Universidade Federal do Sul da Bahia. Pesquisa os temas sobre diferenças, em especial as questões de corpo, gênero e sexualidades.

Gilmar Carvalho Cruz, Universidade Estadual de Ponta grossa

Graduação em Educação Física pela Universidade Gama Filho, Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas e Pós-Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é Professor Associado do Departamento de Educação Física na Universidade Estadual do Centro-Oeste e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta grossa.

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Published

2016-02-02

How to Cite

POLAK, R.; GUIMARÃES, R. S. de; CRUZ, G. C. Experienced violence processes for trans* people in educational institutions. Revista Hipótese, Bauru, v. 2, n. 3, p. 127–158, 2016. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/219. Acesso em: 19 sep. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 3 (2016)

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