Neill of Summerhill

an Educational Philosopher for Personal Responsibility

Authors

  • Ronald Swartz
  • Marcelo Cizaurre Guirau IFSP

Keywords:

Summerhill, Neill, Philosophy

Abstract

For those who take on the task of trying to make the ideas associated with the personal responsibility tradition a part of their lives, the work of Neill can become one place to begin to see that learning to “let people live in their own way” may at times be aided by a learning environment that is a fallible liberal democratic self-governing community. And the learning community that Neill founded nearly a hundred years ago has indeed helped to demonstrate that it is possible for many young people to get a valuable, meaningful, and worthwhile education if they are lucky enough to just “hang around” a school such as Summerhill.

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Author Biographies

Ronald Swartz

Ronald Swartz recebeu seu título de doutor pelo Departamento de Filosofia e História da Educação da New York University em 1971. Atualmente, ele é professor de Educação e Filosofia aposentado. Deu aulas na Oakland University, em Rochester (Michigan) de 1970 a 2011. O doutor Swartz foi um membro em período integral do corpo docente responsável por dar aulas em diversos programas de graduação e pós-graduação. Swartz é coautor da obra:Swartz, R., Perkinson, H., Edgerton, S. Conhecimento e Falibilismo: Ensaios sobre como melhorar a educação. New York: New York University Press, 1980. Swartz publicou mais de quarenta ensaios, artigos e capítulos de livro em diversas revistas de educação, incluindo Teachers College Record e Interchange. Ele é também produtor e moderador dos vídeos da série Educação em Sociedades Multiculturais.

Marcelo Cizaurre Guirau, IFSP

Traduzido, com permissão do autor, pelo Prof. Dr. Marcelo Cizaurre Guirau, IFSP São Roque.

Published

2018-01-01

How to Cite

SWARTZ, R.; GUIRAU, M. C. Neill of Summerhill: an Educational Philosopher for Personal Responsibility. Revista Hipótese, Bauru, v. 4, n. 1, p. 66–73, 2018. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/303. Acesso em: 23 nov. 2024.

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