A didática e a ética

a utopia do formador líquido

Autores/as

  • Almir Ribeiro Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Didática, Ética, Utopia, Tecnologia

Resumen

Este estudo paraleliza a prática da Didática com o da Ética como sistemas reflexivos dinâmicos e intrinsecamente intercomunicantes. A utopia da efetividade do conhecimento é fundamentada mais na Didática e seus procedimentos do que na apreensão do conteúdo; e a interação afetiva é determinante. O aparecimento incessante de tecnologias impõe novos processos didáticos, novas éticas. O pano de fundo da fabulação oriental ilumina novas lógicas o gesto didático e lúdico do ensina/aprender.

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Biografía del autor/a

Almir Ribeiro, Universidade de São Paulo

Doutor e pós-doutor em Artes Cênicas pela USP; mestre em Artes Visuais (UFRJ), especialista em Filosofia (UBM), pedagogo e diretor teatral. É professor de Atuação, Ética e Crítica teatral (UFSC) e autor dos livros Gordon Craig e a Pedagogia do Über-marionette (2016) e Kathakali: Uma Introdução ao Teatro e ao Sagrado da Índia (2000).

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

RIBEIRO, A. A didática e a ética: a utopia do formador líquido. Revista Hipótese, Bauru, v. 4, n. 4, p. 199–218, 2018. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/293. Acesso em: 18 ene. 2025.

Número

Vol. 4 Núm. 4 (2018)

Sección

Artigos

Licencia

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