Reflexões sobre saúde e Educação Física Escolar

a visão dos professores

Autores

  • Claudia Cristina Pacífico de Assis Guimarães Universidade São Judas Tadeu
  • Marcos Garcia Neira Universidade de São Paulo
  • Marília Velardi Universidade de São Paulo

Palavras-chave:

Educação Física, Significados, Promoção da Saúde, Professor

Resumo

O objetivo deste artigo é ampliar as discussões e reflexões sobre a relação entre o tema Saúde e a Educação Física (EF) escolar, apresentando a compreensão de professores de EF sobre os conceitos de Saúde, EF e Promoção da Saúde, bem como as possíveis relações entre eles. Utilizamos uma entrevista aberta para nortear os diálogos. Após a compreensão dos discursos produzidos, verificamos que ocorrem divergências entre as falas, especialmente em relação aos significados atribuídos aos conceitos de EF e que os professores percebem uma relação linear entre as possibilidades da EF e a Promoção da Saúde. Concluímos que é premente o fomento de debates sobre a forma como essas relações vêm sendo tratadas na atualidade, além de criar formas de acesso dos professores à produção científica recente sobre o tema, para que seja possível uma discussão consistente sobre as questões da Promoção da Saúde na EF escolar.

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Biografia do Autor

Claudia Cristina Pacífico de Assis Guimarães, Universidade São Judas Tadeu

Mestre em Educação Física. Universidade São Judas Tadeu, Secretaria da Educação do Estado de São. Paulo

Marcos Garcia Neira, Universidade de São Paulo

Doutor em Educação. Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação.

Marília Velardi, Universidade de São Paulo

Doutora em Educação Física. Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

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Publicado

2015-11-21

Como Citar

GUIMARÃES, C. C. P. de A.; NEIRA, M. G.; VELARDI, M. Reflexões sobre saúde e Educação Física Escolar: a visão dos professores. Revista Hipótese, Bauru, v. 1, n. 4, p. 113–138, 2015. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/96. Acesso em: 22 out. 2024.

Edição

Seção

Artigos

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