v. 4 n. 1 (2018)

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Publicado: 2018-02-08

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Editorial

Revista Hipótese

Ivan Fortunato

1
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Artigos

Summerhill, ou o legado de A. S. Neill para a educação libertadora de cabeças bem-feitas

Ivan Fortunato

3-13
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Summerhill e um diálogo com escola Viva Olho do Tempo e a pedagogia Griô

Antonio Sobreira

14-31
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90 anos de liberdade –após Summerhill o que aconteceu com alunos da escola britânica mais radical?

Hussein Lucas; Carlos Henrique da Silva Santos

32-37
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Escola Summerhill tempo para a infância

Matthew Appleton; Maria Theresa Rangel

38-47
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Big Kids (crianças crescidas) seu significado, desenvolvimento e importância em Summerhill

Dane Goodsman; Marcelo Cizaurre Guirau

48-60
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Indicando diferenças na prontidão para aprender e nos estilos de aprendizagem

Jonathan Showstack; Ivana Soares Paim

61-65
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Neill de Summerhill um filósofo da educação pela responsabilidade individual

Ronald Swartz; Marcelo Cizaurre Guirau

66-73
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Profundo

Leonard Turton; Marcelo Cizaurre Guirau

74-90
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Summerhill sementes da democracia

Deb O'Rourke; Rafael Almeida

91-111
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Neill do credo de Gretna Green à experiência de Summerhil

Elizabete Conceição Santana

112-130
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O legado de A. S. Neill na Finlândia

Antu Sorainen

131-151
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Inspeção em Summerhill

Diane Keeble-Ramsay, Fabiana Zilocchi

152-174
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Buscando SUMMERHILL um autoestudo das minhas práticas pedagógicas

James A. Muchmore, Maria Ephigênia Cáceres Nogueira

175-193
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Andando pelo ambiente, passeando, relaxando lições sobre silêncio e bem-estar da Summerhill School

Helen E Lees; Linda Catarina Gualda

194-214
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