The policy of evaluation of brazilian basic education

ideb and space in analysis

Authors

  • Atales Samara Sampaio Moreira Centro Universitário INTA
  • José Nailson Alves Dias Centro Universitário INTA
  • Thaynara Ingride Araújo Miranda Centro Universitário INTA
  • Elizangela Gomes de Sousa Centro Universitário INTA
  • José Wilton Albuquerque Mota Centro Universitário INTA
  • Alisson Slider do Nascimento de Paula Universidade Estadual do Ceará

Keywords:

Ideb, SPAECE, Education

Abstract

The objective was to discuss the essential elements of the logic of the Brazilian educational evaluation, especially the evaluation policies, namely Ideb and SPAECE. This is a bibliographical and documentary study. Ideb together with SPAECE comply with the guidelines of international organizations. The official discourse points to an improvement in the supposed "quality" of education, however, Brazil is still one of the countries with the greatest educational inequality that is tied to income inequality and equity.

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Author Biographies

Atales Samara Sampaio Moreira, Centro Universitário INTA

Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA.

José Nailson Alves Dias, Centro Universitário INTA

Graduando em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

Thaynara Ingride Araújo Miranda, Centro Universitário INTA

Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

Elizangela Gomes de Sousa, Centro Universitário INTA

Graduanda em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA).

José Wilton Albuquerque Mota, Centro Universitário INTA

6 Graduando em Licenciatura em Educação Física pelo Centro Universitário INTA (UNINTA). 

Alisson Slider do Nascimento de Paula, Universidade Estadual do Ceará

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE). Processo do curso de Educação Física do Centro Universitário INTA.

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Published

2018-01-01

How to Cite

MOREIRA, A. S. S.; DIAS, J. N. A.; MIRANDA, T. I. A.; SOUSA, E. G. de; MOTA, J. W. A.; PAULA, A. S. do N. de. The policy of evaluation of brazilian basic education: ideb and space in analysis. Revista Hipótese, Bauru, v. 4, n. 4, p. 17–32, 2018. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/294. Acesso em: 19 sep. 2024.

Issue

Vol. 4 No. 4 (2018)

Section

Artigos

License

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