Música

Enseñanza y práctica mediada por tecnologías digitales en el siglo XXI

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47519/eiaerh.v8.2022.ID415

Palabras clave:

Música, Educación, Tecnologías digitales

Resumen

La música está presente en todas las culturas humanas y acentúa su presencia cuando está mediada por las Tecnologías Digitales en el siglo XXI. Este dossier reflexiona sobre la relación entre educación, música y tecnologías digitales y presenta experiencias en diferentes situaciones, incluida la época de la pandemia del Covid-19. Este dossier consta de doce artículos e incluye una revisión con contenido transversal al tema. Se espera que la lectura de este trabajo pueda estimular futuras investigaciones sobre esta relación.

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Biografía del autor/a

Daniel Chris Amato, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

Doutorando em Desenvolvimento Humano e Tecnologias.

Cynthia Yukiko Hiraga, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rio Claro – SP – Brasil

Professora Assistente do Departamento de Educação Física. Doutorado em Filosofia (UTAS/Austrália).

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Publicado

2022-12-01

Cómo citar

AMATO, D. C.; HIRAGA, C. Y. Música: Enseñanza y práctica mediada por tecnologías digitales en el siglo XXI. Revista Hipótese, Bauru, v. 8, n. esp1, p. e022014, 2022. DOI: 10.47519/eiaerh.v8.2022.ID415. Disponível em: https://revistahipotese.editoraiberoamericana.com/revista/article/view/415. Acesso em: 4 dic. 2024.

Número

(2022) v. 8, esp.1. Dossiê Música: Ensino e prática mediada pelas Tecnologias Digitais no século XXI

Sección

Apresentação

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Derechos de autor 2023 Revista Hipótese

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